Klasse 3 L: Kinobesuch Cinecitta am 08.04.2025
Im Rahmen der Schulkinowochen unternahm die Klasse 3 L vor den Osterferien einen Ausflug nach Nürnberg. Dort sah sie sich im Kino Cinecitta den Film „Neue Geschichten vom Franz“ an. Der Film handelt von dem zehnjährigen Franz, der in der Zwickmühle sitzt: Seine beste Freundin Gabi und sein bester Freund Eberhard streiten sich ständig und Franz setzt alles daran, die beiden zu versöhnen. Insgesamt war es ein rundum gelungener Ausflug, der den Schülerinnen und Schülern sehr viel Freude machte.
Die Klasse 7a nimmt am Workshop zur Alkoholprävention teil (25.03.2025)
Alkoholprävention – was ist das? Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7a dürfen heute in einem Workshop vom Gesundheitsamt in Lauf ausprobieren, wie sich Alkohol als Zellgift auf ihren Körper und ihr Gehirn auswirkt. Nach einigen Versuchen und Spielen erarbeitet die Gruppe mit Hilfe von Simon Spindler die möglichen Ursachen und die Folgen von Alkoholkonsum. Besonders still wird es im Stuhlkreis, als Horst zu Besuch kommt. Er hat die Krankheit Alkoholismus überwunden und erzählt ehrlich und ausführlich von seinem Weg in die Alkoholsucht. Am Ende der vier Schulstunden ist allen klar, warum es Alkoholprävention braucht: Wenn vor allem junge Menschen gut aufgeklärt sind, können sie mit Alkohol hoffentlich besser umgehen!
Werkstattwochen der 7a und 7b im bfz in Nürnberg (5.-16.05.2025)
Zwei Wochen lang durften unsere Siebtklässlerinnen und Siebtklässler im Rahmen der Berufsorientierungsphase die Werkstätten des bfz in Nürnberg kennenlernen. Folgende Bereiche lernten sie kennen: Pädagogik, Handel, Wirtschaft und Verwaltung, Farbe, IT, Medizin, Metall und Kosmetik/Körperpflege. Natürlich waren nicht alle Inhalte hochspannend, aber insgesamt gingen die zwei Klassen mit vielen neuen Eindrücken und Informationen nach Hause.
Ein kleiner Einblick in die Richard- Glimpel - Schule: So bunt und fröhlich kann „Nachhaltigkeit“ sein!
Seit den Osterferien haben wir das Thema Nachhaltigkeit in unserer Schule auf vielfältige und kreative Weise beleuchtet. Dabei standen nicht nur theoretische Inhalte im Mittelpunkt, sondern auch das sinnliche Erleben und Mitmachen. Regelmäßige „Müll“-Konferenzen in der Aula gehörten ebenso dazu wie spannende Aktionen, die den Kindern die Bedeutung von Umweltschutz näherbringen sollten.
Der Höhepunkt unserer Projektwoche war zweifellos das Gastspiel vom Theater Rootslöffel mit ihrem Stück: „Kasperl und der Müllteufel“. Das Stück sorgte für große Aufregung und begeisterte die Kinder mit seiner lebendigen Darstellung. Es zeigte, wie der Müllteufel die Umwelt verschmutzt, was die Kinder natürlich nicht akzeptieren konnten! Das Theaterstück trägt die Untertitel „Müllvermeidung ist kein Kinderspiel“ oder auch „Der Kasperl rettet die Welt“ und vermittelt auf unterhaltsame Weise, warum Müllvermeidung und Recycling so wichtig sind. Es zeigt, dass wir alle gemeinsam etwas bewirken können, um unsere Umwelt zu schützen.
Der Kasperl selbst unterstützte die Botschaft mit seinen Reimen: „Nur die Faulen und die Müden, kaufen ein in Plastiktüten!“ Damit wurde den Kindern auf humorvolle Weise bewusst gemacht, wie wichtig es ist, auf nachhaltige Alternativen zu achten.
In verschiedenen Kursen konnten die Kinder im Laufe der Projektwoche aktiv werden und ihre Kreativität ausleben. Hier einige Beispiele:
Aus Abfallmaterialien wurden neue Spiele gebastelt, zum Beispiel Gitarren aus Tetrapacks. Upcycling stand im Mittelpunkt: Alte Kleider wurden in neue, schöne Kleidungsstücke verwandelt. Bei der Bilderbuchbetrachtung „Wo sind denn die Bienen hin?“ lernten die Kinder, warum Bienen so wichtig für unsere Umwelt sind. Eine Kompostuntersuchung zeigte, wie organischer Abfall zu wertvollem Dünger wird. Beim Kochen mit übrig gebliebenen Lebensmitteln lernten die Kinder, wie man Lebensmittelverschwendung vermeidet. Es wurde ein Insektenhotel gebaut, um den kleinen Helfern in der Natur einen Unterschlupf zu bieten. Pausenspiele wurden gebastelt, die Spaß machen und gleichzeitig das Bewusstsein für Nachhaltigkeit fördern. Und schließlich wurde die Papierherstellung ausprobiert – eine kreative Möglichkeit, Papier wiederzuverwenden.
Unsere Projektwoche hat gezeigt, dass Nachhaltigkeit bunt, fröhlich und vor allem spannend sein kann. Mit viel Engagement und Freude haben die Kinder gelernt, wie sie im Alltag umweltbewusst handeln können. Denn nur gemeinsam können wir unsere Erde schützen – und das macht richtig Spaß!
„Pack ma’s“ Projekt an der Richard-Glimpel-Schule
Zahlreiche polizeiliche Statistiken berichten von zunehmenden Straftaten, die jährlich in Deutschland begangen werden. Dies bedeutet, dass es viele Täter, aber auch Opfer gibt, die von Gewaltdelikten betroffen sind. Der Richard-Glimpel-Schule ist es ein Anliegen, die Schülerinnen und Schüler zu stärken und sie dabei zu unterstützen, mit möglichen Krisensituationen angemessen umgehen zu können. Es gibt zahlreiche Konzepte, die diesem Zweck dienen. Eines davon ist ein Gewaltpräventionskonzept namens „pack ma’s“, das von der Münchner Polizei entwickelt wurde.
„Pack ma’s“ zielt darauf ab, Empathie und Zivilcourage zu fördern. Zusätzlich widmet sich dieses Gewaltpräventionsprojekt den Themenbereichen Gemeinschaft und Vertrauen, welche für ein gutes Klassen- und Schulklima eine wichtige Rolle spielen.
Im Januar 2024 wurden 13 Lehrkräfte der Richard-Glimpel-Schule im Rahmen einer eineinhalbtägigen Fortbildung von der Münchner Polizei zu „pack ma’s“-Trainerinnen und Trainern ausgebildet. Daraufhin konnten in diesem Schuljahr vier Klassen, am Standort Lauf die Klassen 3 L, 7a und 7b und am Standort Hersbruck 3/ 4 H, am „pack ma’s“ Projekt erfolgreich teilnehmen. Das Projekt lief einmal wöchentlich über mehrere Wochen und wurde von zwei Moderatoren durchgeführt. Die oben genannten Klassen erlernten im Rahmen der Gewaltprävention durch Rollenspiele und Übungen sinnvolles Opfer- und Helferverhalten, trafen Vereinbarungen, die für ihre Klasse gelten und stärkten ihr Vertrauensverhältnis zueinander. Die Rückmeldungen der Teilnehmenden waren positiv. Die Schülerinnen und Schüler berichteten, lebensnahe und sinnvolle Handlungsstrategien in schwierigen Situationen gelernt zu haben. Das positive Feedback seitens der Schülerschaft bestärkte die Richard-Glimpel-Schule, das Gewaltpräventionskonzept in das Schulkonzept fest zu integrieren.
Die Teilnehmenden wurden mit Urkunden, die durch den Schulleiter Heiko Sauer überreicht wurden, geehrt.
Die Richard-Glimpel-Schule freut sich über die erfolgreiche Projektdurchführung und möchte sich nochmals herzlich beim Lions Club für die Spende in Höhe von 1.000 Euro für die Projektumsetzung bedanken.
Mehr als „nur“ Verkehrserziehung…
An einem Montag bekamen die Kinder der SVE in Lauf Besuch von der Laufer Polizistin Rebecca Wittmann. Nachdem die Ausrüstung und Uniform der Polizistin begutachtet und erklärt wurde, ging es ans Üben. Viele Kinder kommen heuer in die Schule und dürfen ihren Schulweg dann alleine bestreiten. Dafür ist es wichtig, dass sich die Kinder im Straßenverkehr sicher bewegen und eine Straße selbstständig überqueren können. Die „Trockenübungen“ wurden mithilfe eines ausrollbaren Zebrastreifens und zwei Rollbrettern im Rhythmikraum durchgeführt, bevor es auf die Straße mit richtigem Verkehr ging. Das Highlight folgte, als wir das Polizeiauto so richtig unter die Lupe nehmen, die Kinder sich sogar als Diebe – in Handschellen – und Polizisten – mit Warnwesten – in das Einsatzfahrzeug setzen und Blaulicht und Sirene betätigen durften.
Klasse 3 L: Tierreferate Mai 2025
Wie groß ist eine Giraffe? Wo leben Pinguine? Wie alt wird ein Krokodil? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 3 L. Fleißig recherchierten sie jeweils zu ihrem ausgewählten Tier, fassten Informationen zusammen und gestalteten Plakate. Vor der Klasse präsentierten alle stolz ihre Ergebnisse. Die Kinder gaben sich gegenseitig positives und konstruktives Feedback. Alle hatten große Freude und nebenbei ihr Wissen erweitert.
Was passiert mit unserem Müll? – Besuch auf dem Wertstoffhof
Eigentlich denkt man nicht oft darüber nach, was mit unserem Müll passiert. Wir werfen ihn in den Mülleimer, bringen diesen zur Mülltonne – und stellen sie an den Straßenrand. Und dann? Darüber haben sich die Kinder der 5. und 6. Klassen in ihrer Projektwoche Gedanken gemacht. Sie wollten es genauer wissen und machten sich auf den Weg zum Wertstoffhof nach Neunkirchen.
Dort bekamen die drei Klassen eine exklusive Führung. Eine freundliche Mitarbeiterin vom Landratsamt und ein netter Mann in leuchtend oranger Arbeitsuniform begleiteten die Kinder über das Gelände. Die beiden erklärten anschaulich, wie der Müll getrennt wird – und welche Abfälle in welche Container gehören.
Manchmal mussten die Jugendlichen sogar ein bisschen auf die Container klettern, um einen Blick hineinzuwerfen. Denn es war gar nicht so leicht, über den Rand zu schauen! Spannend war auch das Treiben auf dem Wertstoffhof: Ständig fuhren Traktoren und Lastwagen ein und aus, manche brachten Abfall, andere transportierten ihn weiter zur Müllverbrennungsanlage nach Nürnberg. Am Eingang wurden alle Fahrzeuge auf einer großen Waage gewogen.
Besonders interessant fanden die Kinder den Sammelbehälter mit den kaputten Elektrogeräten. Viele hofften wohl, noch einen kleinen Schatz zu entdecken – vielleicht ein Gerät, das doch noch funktioniert?
Zum Abschluss durften wir den großen Müllberg besteigen – den haben manche vielleicht schon mal von der Autobahn aus gesehen. Auf den ersten Blick wirkt er eigentlich gar nicht wie ein riesiger Müllhaufen, denn der Berg ist komplett mit Gras bewachsen. Nur ab und zu ragt ein Röhrchen aus dem Boden, damit die Gase aus dem Müll entweichen können.
Der Besuch auf dem Wertstoffhof war interessant und lehrreich. Jetzt wissen die Kinder genau, was mit unserem Müll passiert – und dass Mülltrennung ganz schön wichtig ist!
Ein bunter OGS-Alltag – Rückblick auf ein lebendiges Schuljahr
Ab spätestens 13 Uhr gehört die Schule der OGS – und dann wird es richtig lebendig!
In vielen Räumen startet ein vielfältiges Nachmittagsprogramm, das keine Wünsche offenlässt: In den Klassenzimmern wird konzentriert an den Hausaufgaben gearbeitet, in der Turnhalle stehen Bewegung und Spiel im Mittelpunkt, im Werkraum wird getöpfert, und in der Schulküche entstehen duftende Köstlichkeiten beim gemeinsamen Backen und Kochen.
Das Motto „Groß hilft Klein“ wird bei uns mit viel Engagement gelebt: Schülerinnen und Schüler ab der 4. Klasse unterstützen die jüngeren Kinder sowohl bei den Hausaufgaben als auch in der Freizeitgestaltung.
Ein wichtiger Bestandteil unseres Konzepts ist die Kinderkonferenz ab der 4. Klasse: Hier bringen sich die Kinder aktiv in die Gestaltung der AGs ein und übernehmen Mitverantwortung für den Ablauf des OGS-Alltags.
Unsere AGs sind vielfältig – ob „Kochen und Backen“, kreative Bastelangebote oder sportliche Aktivitäten. Besonders beliebt sind die Kreativ-AGs, in denen kleine Kunstwerke entstehen, die regelmäßig für Staunen sorgen. Und auch das Fußballtraining mit dem 1. FC Nürnberg bleibt ein echtes Highlight und erfreut sich großer Beliebtheit.
Besondere Aktionen wie „Spiele ohne Grenzen“ vor den Ferien bringen jede Menge Spaß für alle Kinder und auch der regelmäßige Pausenverkauf ist ein festen Ritual: Jeden Donnerstag vor den Ferien verkaufen die Kinder der OGS selbstgebackene Leckereien – mit großem Einsatz und noch größerer Freude.
Natürlich haben auch Feste und Feiern ihren festen Platz im Jahreslauf:
Die Adventsfeier sowie der OGS-Christkindlmarkt, bei dem sich die Kinder kostenlos kleine Geschenke aussuchen konnten, sorgten für festliche Stimmung und leuchtende Augen.
Rückblickend hatten wir wieder ein spannendes, kreatives und harmonisches OGS-Jahr – voller gemeinsamer Erlebnisse, Freude und ganz viel Teamgeist!
Projektwoche der DFK in Lauf: kreativ mit Stoff, Müll und Natur
An vier Tagen haben über 50 Kinder teilweise in gemischten Gruppen tolle Sachen gebastelt.
Bei Katja Hammerand und Eva Klee wurden Stofftaschen bedruckt. Die können jetzt als Turnbeutel benutzt werden. Mit Silke Troegel und vielen anderen Helferinnen wurden aus dem gesammelten Müll Müllmonster gebaut. Sie sehen toll aus! Bei Beate Tanzhaus wurden im kleinen Pausenhof mit vielen Sachen aus der Natur schöne Mandalas oder Bilder gelegt. Annemarie Heller hat mit den Kindern das Schulfestlied „Flinke Hände, flinke Füße“ geübt und coole Rasseln aus Klopapierrollen gebastelt.
Es hat allen viel Spaß gemacht und war wieder mal ein anderer Unterricht. Man hat gesehen, dass es nicht immer neue Spielsachen oder Computer braucht, um Spaß zu haben. Herzlichen Dank auch an alle ehemaligen Lehrerinnen, die geholfen haben.
Die SVE Lauf auf Fischbecks Erlebnisbauernhof
An einem Montag im Juni besuchten die Kinder der SVE den Erlebnisbauernhof in Vorra. Nachdem uns Margit Leimberger ganz herzlich auf ihrem Hof begrüßt hatte, wurde sich erst einmal gestärkt. Danach besuchten wir die Hasen und die Babyhasen. Was sind die Aufgaben, wenn man Hasenbesitzer ist? Ganz klar: Gehege ausmissten und füttern – das wurde an diesem Tag die Aufgabe der Kinder. Nachdem fleißig ausgemistet und Löwenzahn gesammelt wurde, durften die Tiere gestreichelt und mit ihnen gekuschelt werden. Im Stall warteten schon die beiden Esel auf ihr Heu und freuten sich hörbar. Auch das Heu für die Ziegen durften die Kinder ins Gehege bringen. Die liebenswerten Tiere kamen uns sehr nahe und so kam es, dass das „STOP“-Zeichen zu unserer wichtigsten Gestik auf dem Gelände wurde. Im Anschluss wurden auch noch die Hühner gefüttert und gestreichelt, bevor es ans Melken der besonders braven Kuh „Martha“ ging. Das war früher aber ganz schön anstrengend. Zum Glück gibt es dafür jetzt Maschinen. Aus unserer „Kuh“ kam nur Wasser, dennoch durften die Kinder noch ihre eigene Butter schütteln und danach selbstverständlich auf einem frischen Brot probieren.
Die Klassen 3 L, 4a L und 4b L besuchten das Industriemuseum
In der Projektwoche besuchten die drei Klassen das Industriemuseum in Lauf. Dort wurden zum Thema Nachhaltigkeit drei verschiedene Bereiche dargeboten, die von den Klassen reihum wahrgenommen wurden: Die Schülerinnen und Schüler stellten aus mitgebrachten Äpfeln Apfelmus her, gestalteten ihren „ökologischen Fußabdruck“ und erfuhren im dritten Workshop vieles darüber, wie nachhaltig die Menschen früher lebten. Das Programm war kurzweilig, vielseitig und abwechslungsreich. Dank des Bildungstickets war der Ausflug kostenlos.
Wie nachhaltig lebst du? – Entwicklung eines Spiels
Bei diesem Projekt entwickelten die Schülerinnen und Schüler der dritten und vierten Klassen ein Spiel, mit dem die Besucher des Sommerfests in Form eines „Welt-Turms“ vor Augen geführt bekamen, wie nachhaltig sie ihr Leben gestalten. Die Kinder bewerteten unterschiedliche Verhaltensweisen von „nachhaltig“ (kein Punktabzug) bis „nicht nachhaltig“ (mehrere Punkte Abzug), sodass je nach Lebensweise Türme schneller (= die Welt gerät aus dem Gleichgewicht) oder überhaupt nicht (= mit diesem Lebensstil bleibt unsere Welt im Gleichgewicht) einstürzten.
Schullandheimaufenthalt in der Jugendherberge „Waldhäuser“ im Bayerischen Wald.
In diesem Schuljahr fuhren alle 5. und 6. Klassen gemeinsam ins Schullandheim. Gleich am ersten Abend wurde eine Nachtwanderung durchgeführt. Den nächsten Tag verbrachten wir im Tierfreigehege des Nationalparks Bayerischer Wald, in dem es neben Luchsen, Eulen und Elchen auch Bären zu bestaunen gab. Im Anschluss wagten wir uns auf den Baumwipfelpfad. Während die eine Truppe am Mittwoch eine größere Wanderung unternahm, lernten die anderen vormittags das Bogenschießen und am Nachmittag die Kunst des Feuermachens. Einen weiteren Höhepunkt der Woche bildete am Donnerstag das Erklimmen des Lusens, dem zweithöchsten Berg des Bayerischen Waldes, da konnten alle wirklich stolz sein, diesen Aufstieg geschafft zu haben! Oben gab es als Belohnung eine leckere heiße Schokolade für jeden. Fazit – eine sehr ereignisreiche, manchmal anstrengende, aber sehr schöne Woche!
Verkehrserziehung in den Klassen 4a L und 4b L
Seit Januar 2025 beschäftigten sich die Klassen 4a L und 4b L mit dem verkehrssicheren Fahrrad, dem Linksabbiegen, den Verkehrsregeln und Schildern, dem Verlassen des Grundstücks und vielem mehr. Im Frühling konnten die Kinder ihr Wissen dann endlich auf dem Verkehrsübungsplatz Rudolfshof in die Praxis umsetzen. Nach fleißigem Üben stand schließlich die Fahrradprüfung an, die von den Viertklässlerinnen und Viertklässlern mit Bravour gemeistert wurde. So konnten sich alle angetretenen Kinder bei der Urkunden- und Führerscheinübergabe durch die Polizei über ihre bestandene Prüfung freuen. Gute Fahrt!
Die 8a auf Grusel-Expedition: Wenn die Musik zum Fürchten gut ist!
Im Juni machten wir uns auf eine musikalische Reise in die Welt des Unheimlichen. Das Staatstheater in Nürnberg war der perfekte Ort für ein bisschen Grusel-Action. Dort gab’s tanzende Furien, singende Geister, einen polternden Rübezahl und das heulende Schiff des Fliegenden Holländers – das hat uns echt das Fürchten gelehrt!
Aber warum eigentlich all der Grusel? Diese Frage haben wir beim Jugendkonzert "Ganz schön gruselig" von der Staatsphilharmonie genauer unter die Lupe genommen. Die Auswahl der Stücke war einfach der Hammer und hat für eine spannende und gruselige Atmosphäre gesorgt, die uns gefesselt hat.
Es war ein unvergesslicher Vormittag, der uns gezeigt hat, wie spannend klassische Musik sein kann! Wir hatten eine Menge Spaß und haben viel Neues gelernt. Das Konzert war ein echtes Highlight!
Klasse 3/4 H besuchte die Buchhandlung Dienstbier
Einige Wochen beschäftigten wir uns im Unterricht mit der Lektüre „Monsterboy“. Sie handelt von einem Jungen, der neu in eine Klasse kommt und den Schulalltag ganz schön auf den Kopf stellt.
Anlässlich des Welttags des Buches gingen wir im Mai endlich in eine echte Buchhandlung. Dazu fuhren wir mit der S-Bahn nach Lauf. Voller Vorfreude ging es dann zur Buchhandlung Dienstbier. Dort wartete eine Schnitzeljagd auf uns.
In der gesamten Buchhandlung waren Stationen versteckt. Im Team gingen wir auf Entdeckungsreise und lösten die Rätsel. Am Ende fanden wir das passende Lösungswort zur Frage: Auf was wartet Bodo sehnsüchtig? Es lautete: EINLADUNG!
Jede Schnitzeljagd führt auch zu einem Schatz. Unser Schatz war ein tolles Buch: „Cool wie Bolle“. Wir freuen uns schon auf die Geschichte.
Musikspaß in der Klasse 4 H: Ukulele spielen als neues Abenteuer
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4 H hatten in diesem Schuljahr die Gelegenheit, ihre musikalischen Fähigkeiten auf eine ganz neue Weise zu entdecken. Mit Ukulelen in der Hand lernten sie nicht nur viele neue Lieder, sondern auch, wie man diese kleinen Instrumente richtig spielt.
„Es macht richtig Spaß, die Ukulele zu lernen. Die Lieder sind so fröhlich und die Griffe sind gar nicht so schwer, wenn man das öfter mal übt“, wurde in der Klasse geäußert. Tatsächlich mussten die Kinder nicht nur ihre Finger auf den vier Saiten richtig platzieren, sondern auch ihre Körperhaltung ändern – gerade sitzen, die Hände gut aufsetzen und den richtigen Rhythmus finden.
Die Kinder übten mehrmals in der Woche neue Akkorde und sangen zu den Melodien.
Neben dem musikalischen Aspekt war die Aktivität auch eine Übung für Teamarbeit und Disziplin. Gemeinsam im Kreis sitzend halfen sich die Kinder gegenseitig, den richtigen Griff zu finden und sich gegenseitig beim Üben zu unterstützen.
„Pack ma’s“ mit der 3/4 H – Wie geht eine „Schule ohne Gewalt“?
Die Klasse 3/4 H war ausgewählt worden, das Projekt „pack ma’s“ auszuprobieren. So hieß es also immer am Dienstag in den ersten beiden Stunden „pack ma’s“! Dabei ging es wieder um „eine Schule ohne Gewalt“. In vielen Rollenspielen wurden kniffelige Alltagserlebnisse untersucht, die jedes Kind sicher schon einmal erlebt hat. Dunkle Straßen, unbeleuchtete Wege, Jugendliche, die Jüngere auf Spielplätzen, im Bus oder in der Freizeit bedroht haben. Gemeinsam wurden Wege gefunden und ausprobiert, wie man sich in solchen Lagen möglichst ohne Gewalt selbst schützen und anderen Personen helfen kann. Man sollte Täter möglichst nicht anfassen, beleidigen oder reizen. Man sollte dorthin gehen, wo andere Leute sich aufhalten oder im Bus Plätze neben Mitfahrern wählen, damit niemand sich dazusetzen kann. Man sollte Leute laut um Hilfe bitten und ohne Handy und Kopfhörer immer aufmerksam im Verkehr, im Bus, im Zug oder auf dem Heimweg die Umgebung beobachten. Zum Schluss war man sich einig – Spaß hat es gemacht und Wertvolles wurde gelernt!
Ein Ort von Freude, Kreativität und Gemeinschaft
Richard-Glimpel-Schule: Einweihung des neu gestalteten Pausenhofs auf dem stimmungsvollen Schulfest
Was macht eigentlich eine gute Schule aus? Für Regierungsschulrat Christian Graßinger eine klare Sache: Sie sollte ein Ort von Freude, Kreativität und Gemeinschaftssinn sein. Auch ein durchdacht gestalteter Pausenhof gehöre dazu.
Die Richard-Glimpel-Schule verfügt nach abgeschlossener Restrukturierung über einen attraktiven openair Pausenbereich, dessen spannendster Anziehungspunkt ein zentrales Klettergerüst mit Seilen, „Nestern“ und Schaukeln ist. Das Klettergerüst in der von Architekt Norman Riede entworfenen Neugestaltung war vor allem durch eine großzügige Spende der Sponsorinnen Ulrike Knienieder-Glimpel und Cornelia Pompe-Glimpel möglich geworden. Zudem dankte Schulleiter Heiko Sauer dem Sachaufwandsträger, vertreten durch den anwesenden Landrat Armin Kroder für dessen stets offenes Ohr hinsichtlich der Belange der Schule sowie die große Unterstützung des Landkreises. Laufs Stadtpfarrer Jan Peter Hanstein ließ es sich nicht nehmen, den neuen Pausenhof zu segnen.
Im Anschluss an den Festakt stimmten die Schulchöre unter der Leitung von Josefa Scheidig, Annemarie Heller und Andrea Kösling mit schwungvollen Songs auf das Schulfest ein. Dessen Motto lautete „Nachhaltigkeit“. Präsentiert wurden dabei die spannenden Ergebnisse der vorangegangenen Projektwoche zu diesem Thema. In einer unterhaltsamen Modenschau, erdacht von der Fachlehrerin Ulrike Schmidt, brachten Schülerinnen und Schüler der zweiten, dritten und achten Klassen selbst umgestaltete Kleidungsstücke auf den Runway. Second Hand Bekleidung wurde an einem eigens dafür errichteten Stand offeriert. So sollte der Blick geschärft werden, welche Auswirkungen die Textilproduktion für die Umwelt hat und was entsprechende Kreisläufe für den Naturschutz bedeuten.
Die Schulfest-Gäste konnten des Weiteren ihre Kenntnisse zum Thema Nachhaltigkeit spielerisch und aktiv erweitern. Zum Beispiel an Mitmachstationen wie dem Bau von Insektenhotels, bei einem spannenden Mülltrennspiel oder dem geschickten Legen von Naturmandalas. Parallel dazu wurden umweltfreundliche Produkte wie selbst hergestellte Bienenwachstücher, Mülltüten, Schmuck, Müslimischungen und Honig zum Kauf angeboten.
Wie immer verwöhnte der Elternbeirat unter dem Vorsitz von Kristina Kraus und Yvonne Knab die gut 600 Gäste mit leckeren Kuchen und Torten. Frisch zubereitet gab es aus Schülerhand Waffeln und schmackhafte Fladen aus dem schuleigenen Lehmbackofen.
vo. li.: Ulrike Knienieder-Glimpel, Cornelia Pompe-Glimpel, Architekt Norman Riede, Schulleiter Heiko Sauer, Regierungsschulrat Christian Graßinger, Landrat Armin Kroder
Text und Bild: Gaby Lörtzer
Meisterprojekt im Garten- und Landschaftsbau – Klasse 7
Im Rahmen unserer Maßnahmen zur Berufsorientierung nahm eine Gruppe von vier Schülern der 7. Klasse an einem zweitägigen Meisterprojekt im Bereich Garten- und Landschaftsbau teil. Ziel des Projekts war es, den Schülern erste Einblicke in ein handwerkliches Berufsfeld zu ermöglichen und ihnen praktische Erfahrungen außerhalb des Klassenzimmers zu bieten.
An beiden Projekttagen wurden die Schüler von einem erfahrenen Garten- und Landschaftsbaumeister betreut, der sie direkt mit auf verschiedene Baustellen nahm. Dort konnten sie nicht nur zuschauen, sondern aktiv mitarbeiten und unter Anleitung viele Tätigkeiten selbst ausführen. Dabei erhielten sie einen realitätsnahen Eindruck vom Berufsalltag: von den eingesetzten Maschinen bis hin zu den körperlichen Anforderungen dieses Handwerks.
Am ersten Projekttag arbeiteten die Schüler auf einer Baustelle, bei der ein alter Zaun abgebaut werden musste. Besonders spannend war für sie der Einsatz des Presslufthammers, mit dem sie unter Anleitung Teile des Zaunfundaments entfernen durften. Anschließend wurden Löcher für die neuen Zaunpfosten ausgehoben, die anschließend eingesetzt und mit Beton befestigt wurden – eine Aufgabe, die sowohl Präzision als auch Teamarbeit erforderte.
Am zweiten Tag wurde die Montage des neuen Zauns abgeschlossen. Die Schüler befestigten die Zaunelemente an den Pfosten und konnten somit das Ergebnis ihrer Arbeit vom Vortag direkt sehen. Im Anschluss ging es weiter zu einer zweiten Baustelle, auf der Pflegearbeiten an einem öffentlichen Grünstreifen entlang einer Straße durchgeführt wurden. Hier schnitten die Schüler unter fachlicher Anleitung Unkraut und Pflanzen zurück und lernten die Grundlagen der Pflege von Grünanlagen kennen.
Das Projekt war für alle Beteiligten ein großer Erfolg. Die Schüler zeigten sich durchweg motiviert, arbeiteten konzentriert mit und äußerten am Ende des Projekts große Begeisterung darüber, wie viel sie selbst übernehmen durften. Viele von ihnen entdeckten dabei neue Interessen und Fähigkeiten, die im schulischen Alltag oft nicht zum Vorschein kommen. Der direkte Kontakt zur Arbeitswelt war für sie eine wertvolle Erfahrung und ein wichtiger Schritt in der beruflichen Orientierung.
Solche Praxisprojekte leisten einen wichtigen Beitrag dazu, die Schülerinnen und Schüler frühzeitig für unterschiedliche Berufsfelder zu sensibilisieren und ihnen Wege aufzuzeigen, wie sie ihre individuellen Stärken in der Arbeitswelt einbringen können. Wir danken dem beteiligten Garten- und Landschaftsbaumeister herzlich für sein Engagement und seine Bereitschaft, unseren Schülern diese praxisnahen Einblicke zu ermöglichen.
Mit Flower-Power in den nächsten Lebensabschnitt
Die 9. Klassen der Richard-Glimpel-Schule feierten ihren Schulabschluss
Flower-Power in der festlich dekorierten Sporthalle der Richard-Glimpel-Schule: Das hatten sich die 18 Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen für ihre Abschlussfeier gewünscht und mehr als 130 geladene Gäste waren gekommen, um mit ihnen gemeinsam zu feiern.
Die Laune war bestens, wofür auch die Moderation der gut aufgelegten Schülerinnen Leoni Kögel und Jenny Teuchert sorgte.
Schulleiter Heiko Sauer würdigte die beachtliche Entwicklung der Absolventen und deren Leistungen: „Ihr habt nun alles, was Ihr braucht, um den nächsten Schritt in Richtung Zukunft zu gehen.“ Dies hatten auch die Schulpatinnen Cornelia Glimpel-Pompe und Ulrike Glimpel-Knienieder im Blick, die den Jugendlichen auch künftig „viel Power und Kreativität“ wünschten und sie ermutigten, bei wichtigen Entscheidungen auch ihrem Herzen zu folgen. Elternbeirätin Yvonne Knab erinnerte noch einmal an die hohe Motivation des Abschlussjahrgangs bei der Umsetzung zahlreicher Projekte und hob dabei besonders den von ihm eröffneten Schülerkiosk hervor. Dann wurde es feierlich. Die Klassenlehrer Daniel Adamietz und Matthias Brückner übergaben die Abschlusszeugnisse. Grund zu besonderer Freude und Stolz hatte Mia Lehmeier, die als Jahrgangsbeste den erfolgreichen Abschluss der Mittelschule und den erfolgreichen Abschluss im Bildungsgang Lernen erworben hatte. Nun beginnen die Jugendlichen eine Ausbildung oder sie starten engagiert ins Berufsvorbereitungsjahr (BVJ).
Schon eine kleine Tradition hat das mit Glückwünschen für die Absolventen verbundene Geschenk des Elternbeirats: ein rgs-Ladekabel, das für eine über die Schulzeit hinausgehende Verbindung zur Schule steht. Eine lange Tradition hat die Lehrer-Performance auf der Abschlussfeier. Unter der Leitung von Laila Voeske gab es diesmal eine coole Choreografie zum Hit „Mama hat gesagt“ von SDP, Sido und Esther Graf. Über ein Dutzend Kollegen rappten und rockten beschwingt zur hellen Freude der Schüler:
Zum launigen Ausklang des Abends gab es von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe unter der Leitung von Adeline Müller zubereitete Hotdogs. Es war wie in jedem Jahr die Zeit, um die Schuljahre Revue passieren zu lassen und mit Vorfreude in die Zukunft zu blicken.
Ebenfalls feierlich verabschiedet wurde die verdiente Elternbeirätin Ulrike Teuchert, die seit 2017 als Schatzmeisterin dem Elternbeirat angehörte und die Schule stets tatkräftig unterstützte.
Kunigundenfest in Lauf (gestaltet durch die Oberstufe)
Der Festwagen des Kunigundenfests 2025 wurde dieses Jahr von der Oberstufe gestaltet und geschmückt. Mit unglaublichem Fleiß und Eifer unterstützten viele Oberstufenschülerinnen und -schüler das Lehrerinnen-Deko-Team und bastelten unzählige Stunden im Kunstunterricht und in BLO-Praxis, um den Wagen der rgs besonders magisch zu gestalten.
Das Motto „Zauberhaftes Lauf“ (Harry Potter) wurde durch die vier Häuser von Hogwarts dargestellt: Ein Quidditch-Spielfeld repräsentierte unsere Oberstufe, Zauberstäbe und Monsterbücher die Mittelstufe, Schreibfedern und Wörter die DFK. Unsere Jüngsten aus der SVE wurden durch viele entzückende kleine Hauselfen vertreten.
Das Sahnehäubchen waren natürlich die verkleideten Mitfahrenden, die gute Laune verbreiteten und die Zuschauer begeisterten.
Es hat wieder riesig Spaß gemacht und gezeigt, dass die rgs im Bereich Gestaltung unschlagbar ist!
